子育ての気づき リアル子育てあるある×子育て心理学

幼稚園の頃はマラソンが大好きだった息子。小学生になりゲームに夢中になって走ることから遠ざかっていたのが、サッカーをきっかけに「また走りたい」が戻ってきました。アドラー心理学「内発的動機」と「勇気づけ」をもとに、元保育士3児パパが「子どもの好きは消えたのではなく眠っていただけ」という気づきを考えます。

楽しみにしていた運動会が雨で延期。残念そうな子どもたちに「延期の日も応援に行くよ！」と声をかけると、元気な返事が返ってきました。アドラー心理学「勇気づけ」をもとに、元保育士3児パパが「がっかりを受け止めてから前を向かせる」言葉かけの順番と、子どもの背中を押す声かけの考え方を解説します。

3人の子どもを育てながら、ふと自分の親のことを思い出す瞬間があります。毎日の食事、学校の準備、休みの日のお出かけ——当たり前だと思っていたそれが、親になってようやく「当たり前じゃなかった」と気づく。アドラー心理学「共同体感覚」をもとに、元保育士3児パパが「親への感謝を元気なうちに伝えること」の意味を考えます。

小6姉のそばに割り込んでくる小2妹。友達と言い合いになるほど邪魔をするその行動は「私のお姉ちゃんを取らないで」という愛情の裏返しでした。アドラー心理学「きょうだいは最初の社会」をもとに、子どもの嫉妬行動の背景と、きょうだい間の愛情の育て方を元保育士3児パパが考えます。

※この記事には広告・アフィリエイトリンクが含まれます。「早く宿題しなさい！」「あと何分で終わるの？」「いつになったら始めるの？」小学生の子どもがいる家庭なら、一度はこんなやり取りを経験したことがあるのではないでしょうか。わが家には、小学6年...

「娘ちゃんもそうだよ」と言っただけで、小6娘が怒ってしまいました。比べたつもりはなかったのに。きょうだいを育てていると、意図せず「比較の言葉」になってしまうことがある。アドラー心理学をもとに、一人ひとりに向き合う言葉かけを元保育士3児パパが考えます。

サッカースクールの体験で友達が来なかった日、息子は「つまらなかった」と泣きました。その言葉の裏にあったのは「心細さ」。アドラー心理学の「共同体感覚」をもとに、子どもが新しい場所で安心してチャレンジできるようになるために必要なことを元保育士パパが考えます。

小6の娘が算数の文章題で久しぶりに泣いてきた日、「親が教えられる限界」を感じた元保育士パパ。アドラー心理学の「課題の分離」と「内発的動機」をもとに、子どもが自分で学ぶ力を育てる子育てのあり方を考えます。

小4息子のサッカーで土日が埋まり、娘たちと過ごす時間が減った3児パパ。気づけば娘たちはじぃじばぁばとの外出が増え、「寂しいけど嬉しい」という複雑な気持ちに。アドラー心理学の「共同体感覚」から、親以外の大人との関係が子どもの心の土台を育てる理由を考えます。